Ce document de Marine Goepfert CPC vise à développer les compétences des élèves en matière de repérage et de représentation spatiale. Il souligne l’importance de pouvoir situer un lieu sur différents supports comme une carte ou un globe.
Le travail se concentre sur l’acquisition du vocabulaire de position et de déplacement, avec des termes comme « sur », « sous », « dans », « à gauche », « à droite », et « entre ». Le document suggère l’utilisation d’albums sans texte pour favoriser la description et la création d’itinéraires. Il aborde également des lieux emblématiques d’une grande ville, tels que ses monuments et infrastructures de transport, pour permettre aux élèves de les identifier et de tracer des parcours sur des plans.